La révolte gronde à la ferme. Menés par les cochons, les animaux chassent le fermier et instaurent un nouveau régime, décrétant que « tous les animaux sont égaux ». Mais la jeune révolution est bientôt détournée de ses principes. Dans cette fable animalière, Orwell offre une satire lucide du totalitarisme.

Dossier pédagogique de Virginie Manouguian.

États-Unis, années 1930. Lennie et George, deux ouvriers agricoles, traversent la Californie et s'arrêtent dans un ranch pour y travailler. Ils n'ont qu'un rêve : réunir assez d'argent pour posséder un jour leur propre ferme. Mais les deux hommes se heurtent à un univers cruel, où les rêves se réalisent rarement...
À travers ce récit, Steinbeck nous invite à réfléchir sur la solitude humaine et sur le sens de l'amitié.

Allemagne, années 1930. Hans et Conrad sont amis : ils partagent passions, réflexions, espoirs. Le premier est le fils d'un médecin juif, le second est le membre d'une illustre famille allemande.
La montée du nazisme va bouleverser le destin des deux adolescents. Lisez ce récit, vous y découvrirez comment une amitié de jeunesse peut marquer une vie entière.

Auteurs :
Fred Uhlman (1901-1985).

Dossier pédagogique de Claire de la Rochefoucauld, professeur de lettres au collège Evariste Galois à Nanterre (92).

"Et si j'écrivais l'histoire de jeunes garçons sur une île ? Je les laisserais se comporter exactement comme ils voudraient." William Golding a relevé ce défi, et voici nos collégiens anglais "sans grandes personnes" sur une île déserte du Pacifique. C'est l'aventure, c'est la liberté - serait-ce - le paradis ?

Dossier pédagogique de Nicolas Saulais Groupements de textes :
1. Robinsons et robinsonnades 2. En quête de famille Roman de société Classes : 5° - 4° - 3°

Dans une Amérique qui veut oublier le traumatisme de la guerre, dans le luxe des demeures de Long Island, au rythme des premiers accords de jazz, le mystérieux Gatsby cherche à reconquérir son amour de jeunesse. L'un des chefs-d'oeuvre de la littérature américaine.

Groupements de textes :
1. Histoires d'amour manquées.
2. Folles soirées.

Italie. XVIe siècle. Lors d'un bal, Roméo et Juliette tombent amoureux au premier regard avant de découvrir leur identité respective... La haine que se vouent leurs deux familles, les Montaigu et les Capulet, rend impossible toute union entre les jeunes gens. Mais, en s'aimant sans le consentement de leurs parents, Roméo et Juliette vont s'affranchir des conventions et vivre leur passion jusqu'à la mort. Découvrez l'histoire bouleversante, devenue mythique, des amants de Vérone.

Dans le volume, de nombreux documents pour étudier les différentes mises en scène de la pièce.

Groupements de textes :
La rencontre amoureuse en littérature Confrontation de valeurs au théâtre

Suivez Alice dans ses étranges aventures au pays des merveilles et découvrez un univers à la fois loufoque et inquiétant... Un récit étonnant qui traduit la peur de grandir en opposant la fantaisie de l'enfance à l'ennuyeuse absurdité du monde des adultes.

Groupements de textes :
1. Découvrir d'autres univers.
2. Fantaisies littéraires.

Le Diable aux trois cheveux d'or - Blancheneige - Jeannot et Margot - Jean le Veinard.
Partez à la rencontre des héros de ces quatre contes et découvrez comment ils surmontent de terribles épreuves. Dans le volume, des activités autour des différentes adaptations de « Blancheneige » (cinéma, ballet).
Groupements de textes.
1. Sorcières, monstres et autres créatures merveilleuses.
2. Voyage et apprentissage.

Notes, présentation et dossier par Cédric Hannedouche

Londres. XIXe siècle. Mr Utterson s'inquiète de la santé de son ami, l'honorable Dr Jekyll. Un dénommé Mr Hyde semble exercer une terrible influence sur lui. Décidé à percer ce mystère, Mr Utterson va mener une enquête jusqu'à la découverte de l'incroyable vérité.

Situé à la frontière du roman policier et du fantastique, ce roman de Robert Louis Stevenson vous réserve bien des surprises...

Les points forts de l'édition « Déclic » :

LIRE Le texte enrichi de nombreuses images dans une mise en page vivante et aérée.

COMPRENDRE Des questionnaires et des activités ludiques pour s'approprier le texte.

RETENIR Un dossier complet et accessible pour retenir l'essentiel.

PROLONGER Un groupement de textes et des conseils pour compléter la lecture.

+ ACCOMPAGNER De nombreux compléments numériques pour aider les élèves dans la lecture (le texte lu par un comédien, des extraits vidéo à visionner sur Internet, des versions epub de l'ouvrage et du texte accessible aux élèves DYS disponibles dans les librairies numériques).
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La tumba de Antígona détone par son hybridité intrinsèque, à la fois philosophique, poétique et tragique. La puissance de ce texte singulier dans l'oeuvre philosophique de María Zambrano, qu'éclairent ses autres " essais " relatifs à la figure mythique d'Antigone, vient sans doute de son caractère de manifeste, en faveur d'une métaphysique incarnée, d'un logos poétique, musical, présocratique et post-ortéguien. Par le choix du théâtre, elle encharne sa " Raison poétique ". Zambrano y manifeste, en outre, la nécessité vitale de refuser la mort tragique que Sophocle impose à Antigone, dans sa tragédie éponyme. " Erreur ! ", s'écrie Zambrano. Depuis son exil, loin de sa terre natale, l'Espagne, alors emmurée dans la dictature franquiste, Zambrano donne la parole aux vaincus, à ceux que l'on croyait morts. L'histoire de son Antigone sera celle de sa renaissance. Son Antigone, hétérodoxe, sera chrétienne - une figure mariale, christique même -, mais résistante et engagée.
Agrégée d'espagnol, maître de conférences à Grenoble III (2011-2013), actuellement à l'université Paris IV, Camille Lacau St Guily a soutenu un DEA de philosophie sur " Le choeur dans la tragédie grecque " (Paris IV). Ses études de philosophie grecque l'ont amenée à étudier les notions de vitalisme et d'anti-intellectualisme dans l'Espagne contemporaine. Sa thèse, soutenue à Paris III, porte sur la réception du bergsonisme en Espagne, de 1889 jusqu'aux années 1920.
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Hilda Doolittle (1886-1961), qui adopta très tôt ses seules initiales, H.D., pour nom de plume, est l'auteur d'une oeuvre poétique, romanesque et autobiographique parmi les plus riches et les plus foisonnantes du Modernisme littéraire anglo-américain. Longtemps négligée ou mal comprise, cette oeuvre est devenue au fil des années l'une des plus embléma-tiques de l'écriture féminine, perçue comme offrant un contrepoint à l'esthétique moderniste canonique d'écrivains tels qu'Ezra Pound, T.S. Eliot ou James Joyce. Trilogy est l'oeuvre majeure de la maturité de son auteur, combinant un lyrisme exacerbé à une volonté épique de témoigner de l'expérience de la guerre. Rédigées pendant le Blitz de Londres entre 1941 et 1944, les trois parties du recueil tentent de rendre compte du traumatisme, et de le surmonter. En mettant au jour le triple arrière-plan historique, religieux et psychanalytique qui informe l'écriture de H.D., le présent ouvrage expose comment celle-ci parvient à sublimer (dans tous les sens du terme) son expérience pour atteindre une réconciliation, voire une rédemption, aussi inédite que puissante. Par le biais d'analyses de textes précises, l'auteur montre comment l'écriture poétique elle-même se fait réparation.
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